” LOS PIRATAS DEL AMOR” obra de Navidad CLDV

Hola chicos os dejo el reparto de personajes:

REPARTO OBRA DE 6ºB

Begoña:

  • Marta: de la escena I a la V incluida.
  • África: de la escena VI al final.

 

ANA-BLANCAFLOR:

  • Estela: de la escena I a la IV incluida
  • Sami: escena V y VII
  • Ana: escena VII y VIII
  • María: escena IX y X.

 

NARRADOR UNO (ESPAÑOL)

  • Laura: de la escena I a la IV
  • Ignacio: de la V a la VII
  • Luis:de la VIII al final.

NARRADOR DOS(INGLÉS)

  • Marina: de la escena I a la IV
  • Daniel:de la V a la VII
  • Raquel:de la VIII al final

 

TASIO-CAPITÁN PIRATA AMÓN

  • Rodrigo:escena I, V y VI
  • Daniel .Egea: VII , VII y X

 

DIEGO- ¡EH, TÚ!

  • Miguel Ángel:de la escena I a la V incluida.
  • David: de la escena VI al final.

 

FERNÁNDO Y FENÁNDO REY:

  • Javier Portabella: todas las intervenciones de la obra.

 

FERNANDO FRAILE:

  • Álvaro: su papel empieza en la escena VII hasta el final.

 

ISABEL-REINA e ISABEL-CUIDADORA:

  • Paula Masache: de la I a la V incluida
  • Lucía: de la VI al final.

SUSANA:

  • Paula Morocho: todas las intervenciones de la obra.

 

DAVID-CAPITÁN-VIGIA:

  • Martí: de la I a la VIII incluida.

 

DAVID- JONATHAN

  • Antonio: de la IX al final.

 

La obra completa para estudiar las tienen vuestras familias en sus correos, debéis de estudiar vuestro personaje para el próximo lunes 4 ya que comienzan los ensayos de la obra de Navidad.

Test de Course Navette (Test de Luc Leger)

El Test de Course Navette (test de Luc Leger) es utilizado como variante del Test de la Universidad de Montreal en instalaciones a cubierto ya que permite reproducir las condiciones al repetirlo.

OBJETIVO: medir la Potencia Aeróbica, que es la cantidad máxima de energía procedente del metabolismo aeróbico que el deportista puede generar por unidad de tiempo. Se identifica con el VO2 Máx. Este Test pertenece a la Batería Eurofit (ver enlace para más información) que es utilizada en muchos paises para evaluar a la población escolar.

MATERIAL NECESARIO

* Pista cubierta lisa y antideslizante con 2 líneas paralelas separadas 20 m. marcadas en el suelo

* Audio con las instrucciones y el desarrollo del Test que puedes descargar DESDE AQUÍ

DESARROLLO DEL TEST: El deportista se situa detrás de una de las líneas. Cuando suena la señal auditiva de salida debe desplazarse hasta la línea opuesta y pisarla antes de que vuelva a sonar el pitido. Cada periodo (o palier) de un minuto de duración reducirá el tiempo entre pitidos por lo que el deportista deberá desplazarse cada vez más rápido para llegar a tiempo. Si se llega a la línea antes de que suene el pitido el sujeto deberá esperar a escuchar la señal auditiva para reanudar la carrera. Hay un máximo de 20 periodos y se contabiliza el último que el deportista supera de manera completa.

RECOMENDACIONES

* Usar un calzado deportivo al que estemos adaptados a ser posible ligero, antideslizante y destinado a la carrera.

* Si lo hacen varios sujetos a la vez, hay que asegurarse de que nadie te molesta ni entorpece a la hora de realizarlo.

* Para que el test sea fiable a la hora de repetirlo, aconsejamos que se realice siempre en el mismo lugar, mismas condicones de temperatura, humedad y sobre todo que sea la misma hora de ejecución ya que ésto puede alterar los resultados.

RESULTADOS

Para obtener el valor de VO2 Máx utilizaremos la siguiente fórmula.

VO2 (ml/kg/min)=31.025 +(3.238 x V)-(3.248 x E)+(0.1536 x V x E)

V= Velocidad máxima alcanzada (que obtendremos de la Tabla de resultados)

E= Edad del sujeto

TABLA DE RESULTADOS

Baremo de Clasificación (expresada en periodos) para chicos y chicas no entrenados

 

 

 

imagennoticia480_1

Países, capitales y gentilicios de Europa

País Capital Gentilicio
Albania Tirana Albano
Alemania Berlín Alemán
Andorra Andorra La Vella Andorrano
Armenia Yereván Armenio
Austria Viena Austriaco
Azerbaiján Bakú Azerbayano
Bélgica Bruselas Belga
Bielorrusia Minsk Bielorruso
Bosnia-Herzegovina Sarajevo Bosnio
Bulgaria Sofía Búlgaro
Chipre Nicosia Chipriota
Croacia Zagreb Croata
Dinamarca Copenhague Danés
Eslovaquia Bratislava Eslovaco
España Madrid Español
Estonia Tallin Estonio
Finlandia Helsinki Finlandés
Francia Paris Francés
Georgia Tbilisi Georgiano
Grecia Atenas Griego
Hungría Budapest Húngaro
Irlanda Dublín Irlandés
Islandia Reykiavik islandés
Italia Roma Italiano
Letonia Riga Letón
Lituania Vilnius Lituano
Luxemburgo Luxemburgo Luxemburgués
Macedonia Skopje Macedonio
Malta La Valeta Maltés
Moldavia Kishinev Moldavo
Mónaco Ciudad de Mónaco Monegasco
Noruega Oslo Noruego
Países Bajos Ámsterdam Holandés
Polonia Varsovia Polaco
Portugal Lisboa Portugués
Reino Unido Londres Británico
Republica Checa Praga Checo
Rumania Bucarest Rumano
Rusia Moscú Ruso
San Marino Ciudad de San Marino Sanmarinense
Serbia Belgrado Serbio
Suecia Estocolmo Sueco
Suiza Berna Suizo
Turquía Ankara Turco
Ucrania Kiev Ucraniano
Vaticano Ciudad Vaticano Vaticano

App para Ipad…para todos, familias, profes y alumnos.

Buenas noches familias:

Soy consciente que en muchas casas ya nos rodean las tablets, ipad…es por ello que os dejo una entrada que ha preparado Rosa Liarte en la página de Ayuda para maestros, donde a través de una presentación super dinámica, entretenida y visual nos presenta un montón de apps para el mundo educativo, donde podremos acercarselas a los pequeños ( bueno igual ya no tanto) de la casa y dotarles de ese placer que es aprender, de hacerlo de una forma diferente y dar rienda suelta a su creatividad y a su formación en lo digital…

Os animo a probar!!!!

Sweet dreams.

Chema

http://ayudaparamaestros.blogspot.com.es/2013/10/apps-ipad-para-alumnos-y-profesores.html?spref=fb

Un día de juego libre en natación

Hello class!

Hoy presentamos un día atípico en la clase de natación, el día de juego libre. Además de tener un premio por nadar genial durante todo el mes, trabajamos los valores del trabajo en equipo, la cooperación, el respeto, la ayuda…en fin nos hacemos fuertes como grupos y como clase, porque JUNTOS SOMOS MÁS FUERTES!

Espero que el vídeo os guste.

Un abrazo a todos y todas.

http://youtu.be/feen21mR0Nw

 

agenda 28 de noviembre de 2013

DÍA ASIGNATURA TAREA OTROS, TRABAJOS…
MATEMÁTICAS Terminar ejercicio 29 de página 11 y 30 y 31 de la 12

Ejercicios de libro 2, 3 y 6 página 114

LENGUA Exámen de lengua el martes 5 de noviembre y biografía de Lope de Vega y Shakespeare.

Traer un cuento para el apadrinamiento lector

SOCIALES Estudiar y hacer la ficha.
NATURALES Dibujo del corazón y mapa conceptual
ENGLISH Medio: estudiar mañana exámen de verbos
MÚSICA Estudiar flauta y ejercicios 1, 2 y 4 de la página 8 + lectura de esa pagina con resumen y dibujo.
SCIENCE
EDUCACIÓN FÍSICA
PLÁSTICA
RELI/ALTERNATIVA
By cldv3cicloprimaria Posted in A.Agenda

agenda 25 de octubre 2013

DÍA ASIGNATURA TAREA OTROS, TRABAJOS…
25 de octubre de 2013 MATEMÁTICAS Cuadernillo problemas pag 11 ejer 29 pag 12 ejer 30 y 31

Libro pag 114 ejercicios 2, 3 y 6

LENGUA Comic y ortografía
SOCIALES estudiar
NATURALES Dibujo del corazón

Mapa conceptual y ejercicio 2 página 24

ENGLISH Estudiar verbos el medio
MÚSICA Ejercicios 1, 2 y 4 pagina 8 + lectura con dibujo
SCIENCE
EDUCACIÓN FÍSICA
PLÁSTICA
RELI/ALTERNATIVA Alternativa: trabajo de forrest gump para el viernes
By cldv3cicloprimaria Posted in A.Agenda

Agenda 25 de octubre de 2013

DÍA ASIGNATURA TAREA OTROS, TRABAJOS…
25 de octubre de 2013 MATEMÁTICAS
LENGUA Comic y ortografía
SOCIALES estudiar
NATURALES Dibujo del corazón

Mapa conceptual y ejercicio 2 página 24

ENGLISH Estudiar verbos el medio
MÚSICA Ejercicios 1, 2 y 4 pagina 8 + lectura con dibujo
SCIENCE
EDUCACIÓN FÍSICA
PLÁSTICA
RELI/ALTERNATIVA Alternativa: trabajo de forrest gump para el viernes
By cldv3cicloprimaria Posted in A.Agenda